2025年8月23日,扶鷹教育第8屆幸福家庭年會如期啟幕,此次年會以 “變革家庭,培養(yǎng)高層次人才” 為核心主題,現(xiàn)場氛圍熱烈高漲。在本次年會上,88歲高齡的資深教育家、原國家副總督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育司原司長王文湛教授作為重磅嘉賓受邀出席,并帶來 “家校聯(lián)手,共同育人” 主題分享。
扶鷹教育自2023年正式啟動 “家校社共育?家庭教育公益進(jìn)學(xué)?!?項目,截至2025 年 7 月,該項目已覆蓋全國 3195 所學(xué)校,吸引 23275 位教師深度參與,扶鷹正在用實際行動服務(wù)數(shù)百萬家庭。
從 “家事” 到 “國事”,為高層次人才培養(yǎng)筑牢家庭教育制度根基
《家庭教育促進(jìn)法》的解讀成為分享的開篇重點。王文湛教授指出,這部 2022 年正式實施的法律,是家庭教育從 “家事” 上升為 “國事” 的重要標(biāo)志。家庭教育的主體是家長或監(jiān)護(hù)人,根本目的是立德樹人,需圍繞思想品德、身體素質(zhì)、生活能力等五方面開展,且必須遵循尊重孩子身心規(guī)律、保護(hù)人格隱私、與學(xué)校社會教育結(jié)合等原則。
在王文湛看來,培養(yǎng)高層次人才并非僅靠知識灌輸,更需健全人格與良好品德,而《家庭教育促進(jìn)法》正是通過明確家長職責(zé),為這種 “全人培養(yǎng)” 提供了制度保障 —— 比如家長培育積極家庭文化、樹立優(yōu)良家風(fēng),這些正是孩子價值觀形成的關(guān)鍵,也是高層次人才必備的素養(yǎng)根基。
扶鷹教育打造的“沙龍講座 + 雙師研修班 + 社群陪伴共學(xué)”三位一體模式,正是順應(yīng)該培育需求的創(chuàng)新實踐,助力家長與教師以陽光心態(tài)破解成長難題,用智慧策略構(gòu)建深度親子聯(lián)結(jié),營造溫暖和諧家庭環(huán)境,培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的未來領(lǐng)航者。
年會現(xiàn)場,王文湛教授還分享了 “三次家長會” 的故事:母親始終以鼓勵回應(yīng)老師對孩子的負(fù)面評價,最終孩子考入清華大學(xué),印證了信任與激勵對孩子成長的重要性,也強(qiáng)調(diào)了家庭教育需回歸 “立德樹人、保教結(jié)合、重在養(yǎng)成” 的初心,通過 “信心、興趣、尊重、讀書” 四方面發(fā)力,讓孩子在家庭中養(yǎng)成好思想、好品德、好習(xí)慣。
聚焦家長關(guān)切:王文湛教授談減負(fù)、中高考應(yīng)對及教育發(fā)展方向
在解析家庭教育的同時,王文湛教授也深度剖析了家長們高度關(guān)切的減負(fù)與中高考問題。他提到2021年 “雙減” 政策的出臺,再到 2023 年教育部發(fā)布培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行政處罰意見,持續(xù)發(fā)力規(guī)范教育生態(tài),目的是讓孩子擁有張弛有度的成長節(jié)奏。
針對中高考,他也給出了許多實用建議:一是以平常心對待,避免焦慮緊張;二是遵循屬地化原則,不盲目與外地攀比;三是聚焦基本知識與基本技能,優(yōu)先確?;A(chǔ)題不丟分;四是注重心理素質(zhì)培養(yǎng),遇到難題不慌亂;五是報志愿參考相對排名而非絕對分?jǐn)?shù)。同時,他也特別提及了中考改革趨勢,也提醒家長們關(guān)注孩子的身體素質(zhì)與實踐能力。
此外,他還提到:“好的家風(fēng)家教當(dāng)世代相傳,從父親到我們,再到子女、孫輩,代代接續(xù)才能延續(xù)力量。因此,身教重于一切,這是家庭教育的首要原則?!?為家長們樹立起榜樣的力量。與此同時,他還分享了 “四個推進(jìn)、四個抓起”“四個貼近” 的實踐路徑,給家長們支招:從疊被、家務(wù)等小事培養(yǎng)生活能力,從愛國、禮貌等細(xì)節(jié)塑造品德,讓孩子在貼近自然、生活與書籍中積累綜合素養(yǎng)。這些實踐方法,正是 “變革家庭” 育人模式的具體落地,為高層次人才所需的自主學(xué)習(xí)能力、抗挫折能力、創(chuàng)新意識奠定基礎(chǔ)。
王文湛教授的分享,讓 “變革家庭,培養(yǎng)高層次人才” 的主題從理論走向?qū)嵺`。高層次人才的成長不是一蹴而就的,唯有以科學(xué)為支撐、以家校協(xié)同為助力,才能持久地為家庭注入幸福力量。未來,扶鷹教育將持續(xù)深耕家校社協(xié)同育人領(lǐng)域,既要做家庭育兒的 “陪伴者”,也當(dāng)好家校協(xié)同的 “聯(lián)結(jié)者”,助力更多家庭實現(xiàn)育人模式升級,真正實現(xiàn)“幸福家庭,成就孩子”的偉大愿景。
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